《中国儿童发展报告》:六成儿童参与课外班平均年花费近万

《中国儿童发展报告》:六成儿童参与课外班平均年花费近万

阿特拉斯

中国儿童中心和社会科学文献出版社于20日在北京联合发布了《中国儿童发展报告(2019)——儿童校外生活状况》(以下简称《报告》)。《报告》这表明中国儿童参加课外课程的日常化,课外课程已成为校外生活的重要组成部分。百分之六十的孩子参加了课外课程。在学校的第5天,参加课外课程的累计时间为3.4小时,周末参加课外课程的累计时间为3.2小时。每个孩子的课外班平均年度成本为9211元,占家庭总收入的12.84%。

《报告》根据对全国10个城市和农村地区的14 874名幼儿园,小学和初中3至15岁儿童(或家长)的问卷调查,从校外的校外生活时间,课外课程参与,日常工作安排度假,校外生活和校外生活评估五个方面分析其基本情况,影响因素及对儿童发展的影响。

《报告》指出,应试教育对儿童参加课外课程的影响更大。 44.39%的儿童或家长认为他们参加课外班以“提高成绩”,32.83%以“掌握知识”和21%以“掌握学习方法”,17.81%以便“培养学习习惯”等。

根据该报告,在上学日,每个孩子在校外生活时间分配的平均时间是家庭作业(包括学校作业,课外作业,家长分配和其他作业),这需要87.85分钟。在周末,在学校外面的孩子上花的最多时间是出去玩,这需要116.20分钟。在假期期间,78.7%的孩子在暑假期间有探亲访友的经历,62%的孩子有外出旅游的经历。

对于儿童的校外生活,超过85%的家长表示他们“非常重要”,60%的家长和59.3%的孩子对当前的校外生活表示“非常满意”或“满意”。超过90%的家长认为校外生活对孩子的成长很有价值。超过95%的家长和89.5%的孩子认为校外生活有效地提高了(儿童)人际交往的能力。

值得注意的是,《报告》指出儿童使用电子产品的时间较长。平均而言,儿童平均每天花在电子学校上的时间为43.24分钟。其中,电子产品学习时间为13.90分钟;观看颤音,漫画和快手的时间是16.60分钟;在线玩游戏和在线聊天的时间是12.75分钟。孩子们在周末使用电子产品的时间更长,平均时间为96.27分钟。特别是在初中,电子产品的使用时间跃居第二位。农村地区儿童电子产品的使用时间(108.18分钟)明显高于城市儿童(88.40分钟)。

《报告》相信政府,社会,家庭和学校应该更加关注孩子的校外生活,科学规划孩子的校外生活时间,提高孩子的校外生活质量,创造更好的条件和保障为儿童的健康和全面发展。 (记者王海军)

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郭亚莉